mamapomexacemc

Запомнить слово "manage" довольно легко, поскольку у нас есть заимствованное "менеджер". Другой вопрос, что у нас слово "менеджер" понимают очень широко. Итак:
"manage - управлять, руководить" это правильный глагол. Соответственно:
"manager - менеджер, управляющий, руководитель" образовано суффиксом "er"
"management - управление, менеджмент"образованное суффиксом "ment"

( Collapse )

Слово resist будет легко запомнить, тем кто не забыл школьный курс физики и помнит, что такое резистор. Резистор, это такая деталь микросхемы, которая попросту называется "сопротивлением". Так что
"resist - сопротивляться, сопротивление" это и глагол (правильный глагол) и существительное.



Но если вы физику не помните совсем, то возможно помните биологию и помните, что такое резистентность. "Резисте́нтность — сопротивляемость организма к воздействию различных факторов — инфекций, ядов, загрязнений, паразитов и т. п."

( Collapse )

Я понимаю что это не однокоренные слова в английском, но тем не менее они созвучны и возможно подсознательно носителями языка воспринимаются как нечто общее, что и повлияло на культуру. Ну например эта пресловутая "американская улыбка" при любых обстоятельствах (даже если мама умерла) или хвалёная английская чопорность на тонущем корабле. Что-то здесь есть.

( Collapse )

Английский художественный фильм о закрытых английских школах - колледжах. Похожи эти школы были на тюремного типа заведения с муштрой, насаждаемой иерархией (дедовщиной), телесными наказаниями. Ну и плюс к этому постоянные религиозные радения, пропаганда, проповеди, спортивные и военные игры. Показана школа старого образца, где ковались кадры для империи. В фильме молодёжь начинает бунтовать против подобных нравов с оружием в руках. А в реальности происходили протестные студенческие выступления. Я думаю дело тут не в молодёжи. Я думаю что в 60-70 годы Британия поняла, что она уже не правит морями. Более того нет больше колониального мира, а бывшие колонии не требуют такого раздутого административного аппарата. Так зачем же плодить человека старого образца? И тут и появляется молодёжный анархизм, Битлз, наркотики, рокн-ролл. Появляется новый англичанин.

( Collapse )

В фильме Гайдая "Деловые люди", снятого по рассказам О.Генри, мальчик говорит "Отчего ветер дует? Потому что деревья качаются". Интересно, что в детстве, лет в пять-шесть, я себе так и объяснял это явление, задолго до просмотра этого чудесного фильма. Я даже помню цепь моим рассуждений и логическое обоснование. Деревья начинают качаться, шумя и перешёптываясь друг с другом, взбалтывают воздух, как взбалтывает чай ложка в стакане, когда сахар размешиваешь. Так в итоге и возникал ветер. Я даже помню деревья в старом дворе на которые я смотрел как на живых исполинов.

( Collapse )

Эта часть будет о ещё более комическом персонаже нежели Лермонтов. Это "литературный критик" Виссарион Григорьевич Белинский. Лично меня на уроках литературы часто смущала и вводила в ступор фраза: "А вот, что написал о произведении Пушкина (Клюшкина, Вьюшкина, Гоголя, Моголя и т.д) великий критик Белинский...". Далее обычно шла пространная цитата Белинского. Я никак не мог понять, какое значение имеет мнение Белинского и чем его мнение лучше иного мнения. Кто такой этот Белинский, волновало меня с детства. И я решил в силу моих сил разрешить этот вопрос.

( Collapse )

Советский еврей Егор попал в США в 14 лет и оказался в обычной американской среде по причине эмиграции родителей. Проблемы у него начались прям в американской школе, где его травили. После школы проблемы не закончились. Советский еврей Егор возненавидел Америку, о чём не перестаёт говорить в своём влоге. Проблема в том, что в Москве, до эмиграции, Егор варился в узкой профессорской среде, учился в блатной школе для профессорской молодёжи, где нибудь в центре, где все свои. Но после переезда в США советский еврей лишился привилегированного положения и попал в обычную американскую школу, где процветает дедовщина, издевательства, насмешки.

( Collapse )

Американская драма, комедия. Про американскую закрытую школу. Не в том смысле что школа закрылась, а в том что школа платная и не для всех. Посмотреть можно, однако у меня от кучи подростковых комедий мозг склеился так, что я многого не понял. Прежде всего не понял на чём строятся отношения между учениками младших классов и учителями. Я вспоминаю нашу российскую школу и там всё чётко было ранжировано, никаких контактов с учителями не было в принципе и они рассматривались исключительно чем то чуждым и надзирающим. Дружеские отношения между учителями и учениками были исключены по природе своей. Точно также чуждыми были все остальные ученики на 2 года старше или младше и с ними никакого контакта быть не могло в принципе. Что бы пятиклассник дружил с восьмиклассником - это из области фантастики. Даже если кто то оставался на второй год, а это как правило хулиган, то он тут же строил весь класс, либо же рассматривался как потенциальная угроза. А в фильме показано, как парень контактирует и с учителями и со сверсниками и с более младшими учениками и более старшими и поэтому тяжело воспринять саму историю.

Фотография 1892-1893, студенты College of New Jersey (в 1896 переименован в Принстонский университет) Дарвин Джеймс, Джон Поу и Артур Уилер после игры в снежки между группами первокурсников и второкурсников, что многие годы являлось традицией в этом престижном университете.


Складывается впечатление, что парни играли в снежки кирпичами.

 Нам в институте (физико-математический факультет) преподавали, что дефекация абсолютно здорового человека должна происходить "одномоментно", то есть за один заход - одна какашка. Причём какашка в идеале должна быть однородной, без разрывов и посторонних вкраплений, без остатков недопереваренной пищи, а также цилиндрообразной формы с одинаковым сечением. По всей длине она должна быть одинаковой плотности и одинакового коричневого цвета. При этом она не должна издавать резких запахов. Запах от неё почти не должен ощущаться. К сожалению иллюстрацию из учебника я не могу привести. Так же как не могу привести и иллюстрацию "антикакашки", которая с точностью до наоборот обладает противоположными качествами и характеристиками. 

ещё про уринотерапию..

Также нам ещё преподавали "уринотерапию" (лечение мочой) и "способы предохранения от венерических заболеваний".  Нам даже преподавали "виды половых извращений". Вернее тема такая была. Причём предмет изучался в обязательном порядке и я его здал с пометкой "зачёт". Кстати такой предмет предполагают ввести в школах с 7 класса. Предмет называется толи "курсы здоровья" толи "здоровый образ жизни", не помню точно. Кстати профинансировал всю методическую литературу по данному предмету и курсы подготовки учителей Джордж Сорос. Если вы не знаете кто такой Сорос, то я вам могу напомнить. Это самый богатейший биржевой спекулянт. Демократ, либерал и хоть и тайный но ярый иудаист и талмудист. Почти раввин так сказать, прям как Иисус Христос. Он кстати финансировал революцию роз в Грузии и майдан на Украине. Помимо всего прочего он поддерживает политическую деятельность Гарри Каспарова и прилагает большие усилия в борьбе за "демократизацию" России. Одним словом провозвестник свободы и поборник половых извращений. Так что моя статья о какашке несомненно политического характера.

 Но что занятно, теперь этот парень хочет создать новые деньги для всего мира. Чуете откуда ветер подул?  В 1944 году, доллар стал мировой валютой, а 1971году, президент Никсон, подписывает указ об отказе золотого обеспечения доллара. С этого момента, начинается эпоха, мировых кризисов.  Я в свою очередь предлагаю макет будущей денежной единицы. Справа вместо герба США как вы догадываетесь теперь должен красоватся его величество Сорос, а слева объект его финансовой политики, а именно идеальная какашка в виде пирамиды которая повидимому и будет обеспечивать новую денюшку и одновременно являтся резервным фондом..